“De uitdaging voor u, als ouder, is om goed te luisteren en erop te letten hoe uw kind bepaalde situaties beleeft. Het is belangrijk om u te verdiepen in de beleving en het denken van uw kind, en uw kind de ruimte te geven om binnen veilige grenzen zelf oplossingen te vinden.”
Het WKS-model voor ouders en/of opvoeders
Binnen het WKS-model gaan we uit van het principe dat ieder mens regie heeft over zijn of haar mogelijkheden. Wanneer we kijken naar de persoon die in de gezinssituatie het minste kan, richten we ons op het kind. Het uitgangspunt daarbij is dat ouders de ontwikkeling en het proces van het kind volgen. Door het kind zelf keuzes te laten maken, krijgt het verantwoordelijkheid en krijgen ouders beter zicht op de ontwikkeling van hun kind. Maar hoe schat je in welke keuzes een kind kan overzien? En hoe zorg je ervoor dat je dit proces kunt blijven volgen, juist wanneer een situatie uitdagend is?
Het WKS-model binnen opvoeding
Ouders maken niet graag ruzie met hun kind. Pedagogen en (medische) hulpverleners gaan ook liever niet de strijd aan met ouders wanneer het om de zorg voor een kind gaat. Waarom zouden ze? Iedereen die betrokken is bij het kind heeft immers vaak hetzelfde doel: het kind gelukkig zien. En toch loopt iedereen die te maken heeft met een opvoedingssituatie weleens tegen een muur op.
Het WKS-model ondersteunt ouders, verzorgers, pedagogen en (medische) hulpverleners bij het volgen van de processen van kinderen binnen opvoedingssituaties. Daarbij is het van belang je eigen kennis en ervaring mee te nemen, zonder daarin te bepalend te zijn. Hoe kun je als volwassene in contact blijven met het kind zonder in een strijd terecht te komen? En hoe kun je als volwassene ondersteund worden wanneer je overvraagd wordt?
Deze thema’s worden verder toegelicht in Een dun boekje over opvoeding en komen aan bod tijdens de training Het WKS-model binnen opvoedingssituaties.